Você já orientou seus alunos a não escreverem textos que pareçam uma "colcha de retalhos", como forma de alertá-los sobre a importância da coesão e da conexão entre as ideias? Ou você mesma já teve medo de que seu texto parecesse uma "colcha de retalhos"? Pois então! Aqui estamos indo no caminho de reconfigurar essa ideia. Afinal, colchas de retalhos (aquelas que muitas de nós temos em casa, feitas por mãos afetuosas) não são um amontoado de fragmentos desconexos, mas uma construção planejada: a escolha dos retalhos, seus formatos, suas cores e, por fim, a costura que une as partes e dá forma ao todo.

​

No universo acadêmico, as práticas de leitura e produção de textos não diferem desse processo. Informações isoladas são apenas retalhos soltos. O que dá corpo ao texto (e o transforma assim verdadeiramente numa bela colcha de retalhos)  não é a simples justaposição de ideias, mas a linha que as conecta: as estratégias de autoria. Nosso grupo de pesquisa busca compreender e aperfeiçoar essas estratégias, explorando como as práticas de letramentos acadêmicos se constroem como um tecido vivo de significados, entrelaçando fontes, argumentos e perspectivas de forma consciente, crítica e no fluxo da complexidade que esse processo envolve.